Telessimulação Síncrona E Observacional Em Saúde
Scoping Review
Bibliographic Data
| ID | 21433945 |
|---|---|
| Authors | Fabiana Cristina Pires Bernardinelli (0000-0002-8524-1449, Universidade Federal do Triângulo Mineiro), Juliana da Siva Garcia Nascimento (0000-0003-1118-2738, Universidade de São Paulo), Kleiton Gonçalves do Nascimento (0000-0002-2717-6837, Universidade Federal do Triângulo Mineiro), Gustavo Correa de Amorin (0000-0001-9695-7904, Universidade Federal do Triângulo Mineiro), Amanda Diniz Silva (0000-0001-5547-2652, Universidade Federal do Triângulo Mineiro), Suzel Regina Ribeiro Chavaglia (0000-0001-7033-0185, Universidade Federal do Triângulo Mineiro) |
| Year | 2023 |
| Volume | 32 |
| Publication date | 2023-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Texto & Contexto - Enfermagem (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-0707 • E-ISSN: 1980-265X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1980-265x-tce-2022-0103pt |
| OpenAlex | W4362712344 |
| Language | PT |
| References cited | 16 |
Objetivo mapear as etapas e componentes necessários para a operacionalização de um design de telessimulação síncrona e observacional no contexto do desenvolvimento de competências clínicas voltadas a estudantes e profissionais de saúde. Método scoping review sustentada pelas recomendações do Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews: Checklist and Explanation e pelos pressupostos do método Joanna Briggs Institute Reviews’ manual. Realizou-se a busca em novembro de 2021 em 13 bases de dados, totalizando nove estudos na amostra final, analisados por meio de Análise Temática. Resultados desenvolveram-se duas categorias: etapas e componentes para a operacionalização de um design de telessimulação síncrona e observacional; e desafios para implementar a telessimulação síncrona e observacional. Conclusão a operacionalização da telessimulação síncrona e observacional vem sendo sustentada por um design instrucional de seis etapas, caracterizadas pelo planejamento, preparação, participação, teledebriefing, avaliação do aprendiz/coleta de feedback e aprendizagem adicional, capazes de desenvolver as habilidades cognitivas e afetivas do aprendiz. Destacaram-se, ainda, os desafios pertinentes a este contexto, configurados pela necessidade de se obter uma estrutura tecnológica suficiente para transmissão remota do cenário telessimulado e um corpo docente adequadamente treinado
Checklist · Cognitive psychology · Health Education and Validation · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Psychology · Telemedicine and Telehealth Implementation
| Highly cited | No |
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