O positivismo no retrovisor das teorias do ensino de História

O trabalho investiga a representação do termo “positivista” entre os historiadores ligados ao campo do ensino de História no final do século XX. Sob a perspectiva histórica, procura-se compreender o que era considerado positivismo, naquele momento. Para realizar a proposta do artigo, debruça-se sobre algumas produções sobre o ensino de História, visando identificar relações entre a noção de positivismo e sua presença nesses livros. Constata-se certa distinção entre o conceito de positivismo e seu emprego nos trabalhos observados. Verificou-se o uso pejorativo do rótulo positivista para definir autores que não se autoidentificavam como pertencentes a essa corrente teórica, entendido aqui como uma estratégia retórica acusatória e depreciativa, motivada por discordâncias político-ideológicas no contexto da redemocratização do Brasil

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