Tiago Alinor Hoissa Benfica
Biographic Data
| ID | 1436347 |
|---|---|
| NAME | Tiago Alinor Hoissa Benfica |
| GIVEN NAMES | Tiago Alinor Hoissa |
| FAMILY NAME | Benfica |
| SIGNATURE | BENFICA T A H |
| AFFILIATIONS | Sinop University |
| ORCID | 0000-0003-3059-0665 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
O positivismo no retrovisor das teorias do ensino de História
O trabalho investiga a representação do termo “positivista” entre os historiadores ligados ao campo do ensino de História no final do século XX. Sob a perspectiva histórica, procura-se compreender o que era considerado positivismo, naquele momento. Para realizar a proposta do artigo, debruça-se sobre algumas produções sobre o ensino de História, visando identificar relações entre a noção de positivismo e sua presença nesses livros. Constata-se ce…
Entrevista com Joana Neves: O ensino de História e as utopias: memórias dos Colégio Vocacionais e de uma professora da primeira geração do "campo" do ensino de História
Joana Neves nasceu em 15 de outubro de 1942. É professora aposentada da Universidade Federal da Paraíba, desde 1995. Foi aluna da USP na graduação e no mestrado, e após a aposentadoria, defendeu sua tese de doutorado na mesma instituição. Joana é professora formada desde 1966, iniciando a docência profissional no Ginásio Vocacional EmbaixadorMacedo Soares, em Barretos-SP, e, de 1968 a 1970, na condição de professora de História, integrou a equipe…
Tempos autoritários e militância intelectual: Posicionamentos políticos e temas sensíveis na Revista História Hoje (2017-2019)
.
Elza Nadai: A formação da papisa do ensino de História
O trabalhodebruça-sesobre a trajetória intelectual de Elza Nadai, no intuito de visualizar os locais institucionais e as proposições teóricas que edificaram a área de pesquisa de ensino de História. O recorte temporal privilegiado situa-se entre as décadas de 1960 a 1980: a graduação naUniversidade de São Paulo, passagem pelo Serviço de Ensino Vocacional, e a entrada na pós-graduação e o início da docência no ensino superior. Elaborava-se uma con…
A configuração da área de ensino de história em São Paulo (e outras reflexões) entrevista com Joana Neves
Entrevista
Saúde do professor em Dourados-MS: O habitus docente em foco
O trabalho expõe o resultado de uma pesquisa sobre a saúde do professor da rede pública de ensino no município de Dourados-MS. Os dados quantitativos foram compostos por meio da análise das licenças médicas dos professores da rede municipal; os dados qualitativos são entrevistas com professores das redes municipal e estadual. A literatura específica consultada dialoga com Maurice Tardif, José Esteve Zaragoza e Wanderley Codo sobre aspectos do inv…
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History of Education Research in Brazil (5 works) · Education Pedagogy and Practices (4 works) · Humanities (4 works) · Art (3 works) · Philosophy (3 works) · Brazilian cultural history and politics (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Sociology and Education in Brazil (2 works) · Anthropology (1 works)