La Cantuta en sesiones de consejos de ministros (1950-1980)
Tensiones entre pleonexia y comunitarismo en la formación magisterial
Bibliographic Data
| ID | 21436955 |
|---|---|
| Authors | Víctor Mazzi-Huaycucho, Víctor Mazzi Huaycucho (0000-0002-3957-4867), Nicéforo Ladislao Trinidad Loli (0000-0002-0630-6348), John Morillo-Flores (0000-0002-2136-4458) |
| Year | 2024 |
| Volume | 29 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2024-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Anuario de Historia Regional y de las Fronteras (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0122-2066 • E-ISSN: 2145-8499 |
| Publisher | Universidad Industrial de Santander (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.18273/revanu.v29n2-2024011 |
| OpenAlex | W4405171359 |
| Language | ES |
| References cited | 1 |
Este artículo estudia las consecuencias de las decisiones tomadas en sesiones del Consejo de ministros (1950-1980) en relación con la principal institución de formación de los maestros en Perú: la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle-La Cantuta, cuyas medidas, adoptadas en diferentes periodos de gobiernos, marcaron el ritmo de las políticas educativas respecto a su adestramiento y, además, propiciaron conflictos, acaecidos como producto de una pugna signada por los intentos por capturar el control institucional de su autonomía académico-administrativa, por un lado, y por la resistencia por defenderla, por otro. Los acuerdos tomados en distintas sesiones de ministros evidencian la perspectiva gubernamental sobre la formación de los educadores en la que se patrocina y privilegia un enfoque pleonéxico de esta, contrario a concebirla y situarla como un bien común
Art · Humanities · Political science · Educational Practices and Policies
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |