O Direito À Educação Intercultural Na Sociedade Digital
Fundamentos, Principiologia, Abordagem E Questões Emergentes - Doi: 10.12818/p.0304-2340.2025v86p161
Bibliographic Data
| ID | 21510450 |
|---|---|
| Authors | Maria Creusa De Araújo Borges (0000-0002-9982-1217, corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Issue | 86 |
| Publication date | 2025-09-09 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da Faculdade de Direito da UFMG (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0304-2340 • E-ISSN: 1984-1841 |
| Publisher | Revista da Faculdade de Direito da UFMG (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12818/p.0304-2340.2025v86p161 |
| OpenAlex | W4414157253 |
| Language | PT |
O artigo problematiza a concepção de educação intercultural como um direito dos povos indígenas com aporte no Direito Internacional dos Direitos Humanos e na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Ressalta que essa concepção de educação se insere nos compromissos assumidos pelo Estado brasileiro na Agenda 2030 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas. Indaga sobre a relação da educação intercultural com o aperfeiçoamento do sistema protetivo dos territórios na sociedade digital a partir de uma abordagem interdisciplinar que articula Direitos Especiais, Sociologia e Educação. Ao final, examina as questões emergentes advindas da sociedade digital e os desafios na formação para a cidadania no contexto de incremento da digitalização da vida e do poder dos agentes globais da tecnologia. PALAVRAS-CHAVE: Educação Intercultural. Povos Indígenas. Cidadania. Sociedade Digital
Constitution · Human rights · Social rights · Education and Digital Technologies
| Highly cited | No |
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