Å gjøre kjønnsbevisst foreldreskap i dagens Norge

Forståelser og praksiser

Bibliographic Data

ID21569860
AuthorsElisabeth Stai (Senter for kjønnsforskning, Institutt for tverrfaglige kulturstudier, NTNU), Jennifer Elise Branlat (Senter for kjønnsforskning, Institutt for tverrfaglige kulturstudier, NTNU), Guro Korsnes Kristensen (0000-0002-5477-5018, Senter for kjønnsforskning, Institutt for tverrfaglige kulturstudier, NTNU)
Year2024
Volume48
Issue4
Pages192-205
Publication date2024-12-12
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTidsskrift for kjønnsforskning (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0809-6341 • E-ISSN: 1891-1781
PublisherScandinavian University Press (PUBLISHER • NO)
DOI10.18261/tfk.48.4.2
OpenAlexW4405344964
LanguageEN
References cited14

Kjønnsmangfold er i økende grad oppe til diskusjon i Norge i dag. I 2023 ble Regjeringens handlingsplan for kjønns- og seksualitetsmangfold publisert med mål om å bidra til større aksept omkring dette. Til tross for den økte interessen for å skape et mer inkluderende samfunn er det lite kunnskap om hvordan foreldre implementerer og jobber med disse temaene i foreldreskapet. I denne artikkelen studerer vi hvordan foreldre som forsøker seg på det vi her refererer til som kjønnsbevisst foreldreskap, reflekterer rundt sitt eget ønske og forsøk på å utfordre kjønnsnormer i foreldreskapet. Ved hjelp av Anthony Giddens’ modernitetsteori og West og Zimmermanns teori om å gjøre kjønn viser vi at foreldrene argumenterer fra et barnesentrert ideal som i stor grad handler om å gi barn frihet til å være seg selv. Vi finner også at foreldrene betrakter kjønn som noe de kontinuerlig må reflektere over og ikke kan ta for gitt. Når det kommer til foreldrenes erfaringer med praktisk gjennomføring av kjønnsbevisst foreldreskap, finner vi at foreldrene blir bevisste en kjønnsdikotomi som gjennomsyrer samfunnet og gjør egne idealer mer utfordrende å leve opp til enn det foreldrene hadde sett for seg

Humanities · Gender, Feminism, and Media · LGBTQ Health, Identity, and Policy · Philosophy · Sexuality, Behavior, and Technology

Tools

Open DOIOpen Access