Intercultural Communicative Competence as a Contribution to the Development of Historical Consciousness of Prospective Teachers

Bibliographic Data

ID21650178
AuthorsCarolin Hestler (0009-0006-7541-6416, Ludwigsburg University of Education, corresponding author)
Year2024
Volume36
Issue2
Pages108-129
Publication date2024-08-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueFrontiers The Interdisciplinary Journal of Study Abroad (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1085-4568 • E-ISSN: 2380-8144
PublisherThe Forum on Education Abroad (PUBLISHER)
DOI10.36366/frontiers.v36i2.922
OpenAlexW4401276417
LanguageEN
Citations received1
References cited18

The fact that Intercultural Communicative Competence (ICC) also includes historical consciousness is known, but this dimension of ICC has so far been largely unexplored. This article aims to show that virtual cooperation between universities from two different countries can promote not only ICC but also critical historical thinking. Using qualitative research methods, data sets from two different German-American collaborations were examined with regard to this question. The participants were preservice teachers. It was found that a change of perspective was valuable for gains in both ICC and historical consciousness. Abstract in German Dass zur interkulturellen kommunikativen Kompetenz (ICC) auch ein historisches Bewusstsein gehört, ist bekannt, aber diese Dimension der ICC ist bisher weitgehend unerforscht. Dieser Artikel soll zeigen, dass virtuelle Kooperationen zwischen Universitäten aus zwei verschiedenen Ländern nicht nur ICC, sondern auch kritisches historisches Denken fördern können. Mit Hilfe qualitativer Forschungsmethoden wurden Datensätze aus zwei verschiedenen deutsch-amerikanischen Kooperationen mit Lehramtsstudierenden auf diese Frage hin untersucht. Es zeigte sich, dass ein Perspektivwechsel sowohl für die Entwicklung von ICC als auch von Geschichtsbewusstsein wertvoll ist

Bildung · Communicative competence · Consciousness · Epistemology · German · Humanities · Linguistics · Pedagogy · Political science · Sociology · Educator Training and Historical Pedagogy · Global Education and Multiculturalism · Philosophy · Psychology · Social Psychology

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