Habilidades y competencias socioemocionales de los docentes

Una meta-revisión

Bibliographic Data

ID21656378
AuthorsMaría Sánchez Munilla (0000-0001-6689-7170, Universidad Complutense de Madrid), Begoña García Domingo (0000-0002-5784-0460), María Begoña García Domingo (Departamento de Educación), Daniel García-Pérez (0000-0002-5697-1792, Universidad Complutense de Madrid), Inmaculada Asensio Muñoz (0000-0003-3523-570X, Universidad Complutense de Madrid)
Year2026
Volume37
Issue2
Pages333-359
Publication date2026-04-09
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Complutense de Educación (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1130-2496 • E-ISSN: 1988-2793
PublisherUniversidad Complutense de Madrid (UCM) (PUBLISHER)
DOI10.5209/rced.100387
OpenAlexW7152465285
LanguageES
References cited35

Un indicador de la importancia de las habilidades y competencias socioemocionales (CSE) del profesorado está en el número de investigaciones tanto primarias como secundarias que se han publicado sobre el tema. Este artículo resume el estado de la cuestión y la evidencia encontrada hasta el momento para informar la investigación futura y la práctica educativa. Para ello, se sintetizan 13 revisiones identificadas en EBSCO, Dialnet, Scopus, Web of Science y Google Scholar. Según la síntesis cuantitativa realizada, se abarcan 350 estudios primarios en los que participan casi 84000 docentes, en formación o en ejercicio, de todos los niveles educativos, en los cinco continentes y durante las últimas tres décadas. La síntesis cualitativa refleja que la investigación sobre el tema es heterogénea conceptualmente, destacando que las CSE afectan al bienestar y la eficacia de los docentes, por lo que una implicación clara para la mejora apunta a trabajar el aprendizaje socioemocional (SEL) ya desde los programas de formación inicial. Se incluye además un listado de los principales instrumentos utilizados para la medida de las habilidades y CSE en la investigación sintetizada y se aportan recomendaciones metodológicas para una investigación y una práctica educativa más eficientes sobre el tema

Data collection · Perception · Qualitative research · Emotional Intelligence and Performance · Physical education and sports games research · Social Skills and Education

Tools

Open DOIOpen Access