El profesor universitario de Comunicación

Acceso, consumo y cultura mediática. Un estudio comparativo entre España y México

Bibliographic Data

ID21660252
AuthorsRaquel Martínez-Sanz (0000-0002-4753-0282, Universidad de Valladolid), Octavio Islas (0000-0002-6562-3925, Universidad de los Hemisferios), Eva Campos Domínguez (0000-0002-8970-7947, Universidad de Valladolid), Marta Redondo García (0000-0001-8143-465X, Universidad de Valladolid)
Year2021
Issue71
Pages349-372
Publication date2021-07-09
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Latina de Comunicación Social (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1138-5820 • E-ISSN: 1138-5820
PublisherForum XXI (PUBLISHER • ES)
DOI10.4185/rlcs-2016-1099
OpenAlexW2461215644
LanguageES
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References cited12

El profesorado universitario en Comunicación traslada al aula algunas de las piezas que previamente ha consumido como soporte del estudio del caso. Metodología. Esta investigación analiza, a través de la técnica de la encuesta, el consumo mediático de los docentes españoles (Universidad de Valladolid) y mexicanos (Universidad La Salle. Ciudad de México), valorando sus hábitos informativos, prioridad y percepción de la calidad concedida a los distintos medios, así como el grado de interactividad que se establece con los mismos. Resultados y conclusiones. Los resultados revelan que el acceso a la prensa, la radio y la televisión además de ser diario se realiza mediante el soporte tradicional; que las nuevas pantallas –smartphone, tableta y portátil– orientadas hacia la información tienen en este grupo una penetración intermedia y que se interacciona con las empresas periodísticas principalmente a través del comentario en redes sociales de las noticias más relevantes

Art · Humanities · Political science · Advertising and Communication Studies · Communication and COVID-19 Impact · Media and Digital Communication

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