Plataformas digitales y literatura. Anatomía del fenómeno ‘booktuber’ de habla hispana

Bibliographic Data

ID21661329
AuthorsDavid García-Marín (0000-0002-4575-1911, Universidad Nacional de Educación a Distancia), Cristina Herrero-Torrente (Universidad Nacional de Educación a Distancia)
Year2022
Pages89-108
Publication date2022-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueÁmbitos Revista Internacional de Comunicación (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1139-1979 • E-ISSN: 1988-5733
PublisherEditorial Universidad de Sevilla (PUBLISHER • ES)
DOI10.12795/ambitos.2022.i58.05
OpenAlexW4312480304
LanguageES
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Se presenta un estudio sobre las características de las producciones de los booktubers más relevantes en lengua hispana, centrado en los aspectos técnicos, los tipos de vídeos, así como los géneros y subgéneros literarios que abordan. Este análisis incluye un estudio del engagement de estas producciones (n=360) desde la estadística descriptiva e inferencial (estudio correlacional y de factores predictivos). En una segunda fase, se explora la percepción de los seguidores de este movimiento mediante la realización de un total de 34 entrevistas cualitativas estructuradas con el fin de conocer cuáles son los aspectos más valorados de este tipo de contenido y su influencia en el hábito lector. Estas producciones se centran en prescribir y analizar obras literarias, por ello los vídeos de tipo top, las recomendaciones y las reseñas son los contenidos más prominentes. Se observa un dominio absoluto de la novela frente a otros géneros como la poesía, el teatro o el ensayo. Los aspectos técnicos manifiestan una escasa capacidad predictiva del engagement de estas producciones. Los usuarios descubren este contenido de forma accidental y valoran la información sobre las obras por encima de la calidad y edición de los vídeos y del posicionamiento emocional del booktuber con respecto a los libros analizados. Asimismo, afirman haber reforzado su hábito lector desde que forman parte de la comunidad

Art · Humanities · Literacy and Educational Practices · Literature, Culture, and Aesthetics · Media and Digital Communication

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