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Débats et luttes de normes en professionnalisation des travailleurs sociaux. La question des hypothèses au prisme du mémoire de pratique professionnelle

Bibliographic Data

ID21674769
AuthorsPatrick Lechaux (corresponding author)
Year2023
Volume84
Issue5
Pages11-26
Publication date2023-12-06
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueSociographe (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1297-6628 • E-ISSN: 2107-0636
PublisherCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/graph1.084.0011
OpenAlexW4389279266
LanguageFR
References cited5

Cet article privilégie l’entrée par la « puissance de normativité » des acteurs (Canguilhem, Foucault) à celle du processus de normalisation, habituellement adoptée. La force des normes fait faire les acteurs qui s’expliquent avec elles et les « renormalisent ». Ces « débats de normes » sont saisis ici à partir de la mise en œuvre du mémoire de pratique professionnelle et de la conception des hypothèses dans une démarche de recherche et de problématisation professionnelle

Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies · Philosophy · Social Sciences and Governance

  • Entre professionnalisation de l’Université et universitarisation des écoles professionnelles, « faire sa transition » pour les écoles sociales

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Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae