Türkçe Öğretmeni Adaylarının Akıllı Telefon Kullanma Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi
Bibliographic Data
| ID | 21678445 |
|---|---|
| Authors | Fatih KANA (0000-0002-1087-4081, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi), Hulusi Geçgel (0000-0002-9277-6417, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi), Büşra ERGUN (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi), Aysu GÜZEL (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi) |
| Year | 2020 |
| Publication date | 2020-07-28 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1304-4796 • E-ISSN: 2146-2844 |
| Publisher | Celal Bayar University Journal of Social Sciences (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18026/cbayarsos.747589 |
| OpenAlex | W3088668605 |
| Language | TR |
| References cited | 20 |
Bu araştırmanın amacı Türkçe öğretmeni adaylarının akıllı telefon kullanma öz-yeterlik düzeylerini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmada karma araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu Türkiye’nin batısında yer alan bir devlet üniversitesinde öğrenim gören Türkçe öğretmeni adayları oluşturmaktadır. Araştırmanın veri analizinde Aktay (2018) tarafından geçerliği ve güvenirliği yapılmış “Akıllı Telefon Öz- yeterlik Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler betimsel istatistik analizleri, t testi ve ANOVA yoluyla analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda Türkçe öğretmeni adaylarının cinsiyet, yaş grupları, yaşamlarının çoğunu geçirdikleri yer, anne ve baba meslekleri, kardeş sayısı, ailenin ekonomik durumu, anne ve baba eğitim durumları, not ortalamaları, sınıf düzeyleri, sosyal medyada geçirilen süre, internette geçirilen süre ve düzenli gazete takip etme değişkenleri ile ölçeğin boyutları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın olmadığı görülmektedir. Bu sebeple 16 Türkçe öğretmeni adayından nitel veriler elde edilmiştir. Bu veriler sonucunda Türkçe öğretmeni adaylarının derslere katılım sağlamak, bir şeylerden haberdar olmak, iletişim kurmak, zaman geçirmek ve akıllı telefonların daha kullanışlı olması gibi nedenlerle uzaktan eğitim süresince akıllı telefonlarından yararlandıkları görülmüştür
Humanities · Education and Technology Integration · Education Practices and Challenges · Educational Methods and Analysis · Philosophy · Psychology
Understanding Generation Y and their use of social media
A model of the relationship between psychological characteristics, mobile phone addiction and use of mobile phones by Taiwanese university female students
Self-Efficacy Beliefs, Motivation, and Achievement in Writing
Social media use and participation
Determinants of phubbing, which is the sum of many virtual addictions
Facebook Use and Political Participation
| Highly cited | No |
|---|