Sosyal Medya Bağimliliğina Karşi Değerler Eği̇ti̇mi̇ Strateji̇leri̇

Güncel Li̇teratürün Si̇stemati̇k Derlemesi̇

Bibliographic Data

ID21681397
AuthorsIsmail Demir (0000-0001-9756-1901, ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ, İLAHİYAT FAKÜLTESİ, FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ BÖLÜMÜ, DİN EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, corresponding author)
Year2026
Volume19
Issue53
Pages261-283
Publication date2026-03-14
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueMotif Akademi Halk Bilimi Dergisi (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1308-4445
PublisherMotif Akademi (PUBLISHER)
DOI10.12981/mahder.1732598
OpenAlexW7135394205
LanguageEN
References cited20

Bu makalenin amacı, sosyal medya bağımlılığının insanların ahlaki gelişimi ve değer oluşumu üzerindeki etkisine dair kapsamlı bir değerlendirme yapmaktır. Çalışmada literatürü incelemek, akademik makaleleri, raporları ve kitapları sistematik olarak analiz etmek ve mevcut teorik yaklaşımları ve uygulama stratejilerini karşılaştırmalı olarak değerlendirmek için nitel bir yaklaşım kullanılmıştır. Çalışmanın önemi, dijital çağda sosyal medya bağımlılığının yalnızca bir davranışsal sorun olarak değil, aynı zamanda manevi yoksunluğa ve ahlaki çürümeye yol açan çok boyutlu bir kriz olarak ele alınması gerektiği gerçeğinde yatmaktadır. Bulgular, okul temelli karakter eğitimi programlarının ve dijital okuryazarlık eğitiminin tek başına yeterli olmadığını ve manevi farkındalığın, dijital oruç uygulamalarının ve aile ve toplum tarafından desteklenen bütünsel müdahalelerin sosyal medya bağımlılığı riskini azaltmada daha etkili olduğunu göstermektedir. Sonuç olarak çalışma, disiplinler arası, kültürel açıdan hassas ve manevi referans temelli değer eğitimi stratejilerinin, dijital çağın hızla değişen dikkat ve zevk dinamiklerine karşı bireysel dayanıklılığı güçlendirmek için en önemli araçlardan biri olduğunu vurgulamaktadır. Gelecekteki araştırmalar için kültürler arası karşılaştırmaların, yapay zeka destekli eğitim platformlarının etkilerinin ve ailede dijital rol oluşturma süreçlerinin uzun vadeli sonuçlarının incelenmesi önerilmektedir

Social impact · Social life · Education Practices and Challenges · Educational Methods and Analysis · Values and Moral Education

Tools

Open DOIOpen Access