Değer Deği̇şi̇mi̇ni̇ Etki̇leyen Bi̇r Faktör Olarak Üni̇versi̇te Eği̇ti̇mi̇
Bibliographic Data
| ID | 21998854 |
|---|---|
| Authors | Emine Meliha KURTDAŞ (0000-0001-8483-064X, Inonu University, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 9 |
| Issue | 29 |
| Pages | 316-334 |
| Publication date | 2021-12-20 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2147-2610 • E-ISSN: 2147-2610 |
| Publisher | Avrasya Uluslararas脹 Arast脹rmalar Dergisi (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33692/avrasyad.1035721 |
| OpenAlex | W4200511840 |
| Language | TR |
| Citations received | 1 |
Bireylere yol göstererek, tutum ve davranışlarına kaynaklık eden değerler, aynı zamanda bir kontrol mekanizmasıdır. Bu bağlamda, toplumun genel uyumu ve sürekliliği açısından önemli işlevlere sahiptir. Toplumsal bütünleşmenin ve düzenin bireylerin sahip olduğu ortak değerler aracılığıyla sağlandığı gerçeğinden hareketle, gençliğin değerlerinin incelenmesi daha da önem kazanmaktadır. Özellikle değer değişimlerinin getirdiği sancılı süreçler göz önünde bulundurulduğunda, gençlik dönemi ve bu dönemde yaşanan değer değişimlerinin incelenmesi, toplumsal bütünleşme açısından önemli bir olgudur. Ülkemizde ve dünyada yaşanan toplumsal ve ekonomik değişimlere paralel olarak oluşturulan yeni eğitim politikalarının uygulama alanlarından biri olan üniversiteler, gençliğin değer sistemlerindeki değişimin en iyi ölçülebildiği kurumların başında gelmektedir.Aydınlanma düşüncesinin ışığında gelişen ve pozitif bilim anlayışına sahip olan üniversiteler, modernizmin ihtiyaçlarına cevap verebilecek tarzda bireyler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu bakımdan üniversiteler akademik bir eğitim vermenin yanında toplumsal alanda yeniliklere açık, gerçekçi düşünen, sorgulayan, bağımsız bireyler yetiştirmeye yönelik eğitim programları ve ortam hazırlamaktadır. Bu bağlamda uygulamalı bir alan araştırması olan çalışma; üniversite eğitimi ve yaşantısının, genç bireylerin değer algılarında belirgin değişimlere neden olup olmadığını saptamayı amaçlamaktadır. Araştırmanın evrenini İnönü Üniversitesinde öğrenim görmekte olan birinci ve son sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Anket tekniği kullanılan araştırmada elde edilen veriler araştırmanın bağımsız değişkenleri doğrultusunda çapraz tablolar kullanılarak analiz edilmiştir
Humanities · Theology · Education Practices and Challenges · Media Discourse and Social Analysis · Philosophy · Values and Moral Education
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2026 - 2026 (1) |
| Highly cited | No |