The Relationship Between Prospective Teachers Awareness of Substance Abuse and Their Psychological Resilience

Bu araştırmada öğretmen adaylarının madde bağımlılığı farkındalıkları ile psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişkinin okul sosyal hizmeti perspektifinden incelenmesi hedeflenmiştir. Bu hedef doğrultusunda çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Bu araştırmanın örneklemini 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi'nde öğrenim gören, kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemiyle seçilen 502 öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Kişisel Bilgi Formu”, “Madde Bağımlılığı Farkındalık Ölçeği” ve “Yetişkin Psikolojik Sağlamlık Ölçeği” kullanılmıştır. Çalışmanın verileri SPSS 26 programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Veri analizinde bağımsız gruplar t testi, tek yönlü varyans analizi, pearson momentler çarpımı korelasyon analizi ve basit doğrusal regresyon analizi gibi istatistiksel tekniklere başvurulmuştur. Araştırmada yapılan analizler sonucunda öğretmen adaylarının madde bağımlılığı farkındalık düzeyleri ile psikolojik sağlamlık düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki olduğu ve psikolojik sağlamlık düzeyinin madde bağımlılığı farkındalığının anlamlı bir yordayıcısı olduğu ortaya koyulmuştur. Araştırmada öğretmen adaylarının madde bağımlılığı farkındalık düzeylerinin ve psikolojik sağlamlık düzeylerinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının bağımlılıkla mücadele eden kurum ve kuruluşlara ilişkin farkındalık düzeylerinin ise yetersiz olduğu neticesine varılmıştır

Humanities · Education Practices and Challenges · Philosophy · Psychology · Resilience and Mental Health