Lexicografia monolíngue pedagógica e ensino do vocabulário
Interfaces teóricas e práticas
Bibliographic Data
| ID | 21709515 |
|---|---|
| Authors | Renato Rodrigues-Pereira (0000-0001-9870-3780, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 49 |
| Issue | 1 |
| Pages | 265-283 |
| Publication date | 2020-05-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estudos Linguísticos (São Paulo 1978 (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-0939 • E-ISSN: 1413-0939 |
| Publisher | Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.21165/el.v49i1.2474 |
| OpenAlex | W3033381690 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Neste artigo refletimos sobre a importância e o uso de dicionários monolíngues pedagógicos no processo de ensino e de aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE), com foco para o Ensino do Vocabulário (EV). Para tanto, além de orientarmo-nos pelos princípios teóricos e metodológicos da Lexicografia Pedagógica (LEXPED), apoiamo-nos em autores que valorizam o desenvolvimento do conhecimento léxico no estudo de línguas. Ademais, propomos uma atividade com exercícios dirigidos com vistas a demonstrar que léxico, texto e dicionário caminham juntos, como possibilitadores de significados e informações para a realização dos sentidos que desejamos
Humanities · Sociology · Lexicography and Language Studies · linguistics and terminology studies · Philosophy · Spanish Linguistics and Language Studies
| Highly cited | No |
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