O gênero infográfico hipermidiático no contexto de ensino
Por uma organização retórica
Bibliographic Data
| ID | 21712149 |
|---|---|
| Authors | Rita Vigilato Alves (0000-0003-2112-4005, Universidade Estadual de Maringá), Rafael Vitória Alves, Wiliam César Ramos (0000-0002-9809-9074, Universidade Estadual de Maringá), Nora Franco (0000-0001-6581-1363), Neil Franco (0000-0002-1276-8901, Universidade Estadual de Maringá) |
| Year | 2022 |
| Volume | 19 |
| Issue | 1 |
| Pages | 7481-7499 |
| Publication date | 2022-05-19 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Fórum Linguístico (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-8698 • E-ISSN: 1984-8412 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5007/1984-8412.2022.e74815 |
| OpenAlex | W4281294380 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Este artigo objetiva delinear a organização retórica do gênero infográfico hipermidiático no contexto de ensino, a partir da organização retórica do infográfico impresso jornalístico proposta por Fogolari (2009). É uma pesquisa qualitativa, mas utiliza também método quantitativo para determinar a frequência de ocorrência das funções retóricas no corpus de vinte infográficos hipermidiáticos. Ancoramo-nos, teórico-metodologicamente, na Sociorretórica, especialmente em Swales (1990, 2004) e no seu Modelo CARS. Concluímos que a organização retórica do infográfico hipermidiático reflete o suporte/meio e o contexto de produção aos quais está submetido, cujas características se moldam diante das necessidades dos indivíduos inseridos em um cenário de mudanças sociais
Geography · Humanities · Political science · Sociology · Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Media and Communication Studies · Philosophy
| Highly cited | No |
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