O uso de narrativas cosmológicas em sala de aula como estratégia de fortalecimento da língua Warao

O artigo tem como objetivo discutir estratégias para o fortalecimento da língua Warao falada em Belém a partir do uso de narrativas cosmológicas em oficinas no ambiente escolar. A língua Warao é uma língua isolada falada pelo povo de mesmo nome, que originalmente habitava a região do Delta do rio Orinoco, na Venezuela. Em virtude do agravamento da crise multifacetada em seu país, alguns indígenas foram forçados a migrar para outros países em busca de condições básicas de sobrevivência. Observou-se que com estabelecimento desse povo no Brasil, os contextos de uso da língua Warao foram restritos, principalmente, porque o ensino escolar para os indígenas na cidade não contempla uma educação multilíngue, com o uso e ensino dessa língua nas escolas. Além disso, a transmissão das narrativas cosmológicas para as futuras gerações está ameaçada em razão de haver poucas pessoas com o conhecimento dessas histórias. Para a discussão sobre as políticas linguísticas e educacionais, revitalização linguística e o ensino de narrativas utilizamos: Calvet (2007), documentos que garantem aos povos indígenas o direito a uma educação intercultural, Amaral (2020), Rubim (2016; 2020), Herrmann (2006) e Macedo e Albuquerque (2013). A metodologia adotada para a realização das oficinas foi a da pesquisa em ação e contamos com a colaboração de três indígenas Warao. Espera-se que as reflexões apresentadas contribuam para promover mais ações de valorização da língua e cultura Warao e para a divulgação de uma visão positiva da presença desses indígenas no Brasil

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