No fio do (inter)discurso

Tecendo identidades de professores/as de língua portuguesa

Bibliographic Data

ID21712596
AuthorsAna Maria Sá Martins (0000-0002-6397-4190, Universidade Estadual do Maranhão), Carlos Eduardo De Paula Santos (0000-0002-7028-9570, Universidade Federal do Piauí), José Ribamar Lopes Batista Júnior (0000-0002-4777-3305, Universidade Federal do Piauí)
Year2023
Volume20
Issue3
Pages9102-9117
Publication date2023-10-20
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueFórum Linguístico (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1415-8698 • E-ISSN: 1984-8412
PublisherUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER)
DOI10.5007/1984-8412.2023.e83695
OpenAlexW4387821521
LanguageEN
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Esta pesquisa objetiva apresentar um estudo sobre a constituição dos perfis de novos/as professores/as de Língua Portuguesa em São Luís – MA, através de análises discursivas de Relatórios de Estágio Supervisionado do Ensino Médio. Para tanto, utiliza-se como alicerce teórico-metodológico a Análise de Discurso Crítica proposta por Chouliaraki e Fairclough (1999), Fairclough (2001, 2003), que entendem a importância da relação transdisciplinar entre a Linguística e diversas áreas do conhecimento científico. O corpus de investigação é composto por seis relatórios, produzidos no ano de 2019. Para as análises crítico-discursivas, neste trabalho, destacaram-se o significado representacional (discurso como modo de representação) e a categoria analítica interdiscursividade que buscou identificar os tipos de discurso e como eles se articulam. Os resultados apontam para representações identitárias construídas mediante práticas sociodiscursivas, sujeitos e instituições disciplinadoras que desenham, em certo nível, o que é e como se faz a docência no ensino de língua

Humanities · Sociology · Discourse Analysis in Language Studies · Linguistics and Education Research · Philosophy

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