Juventude no exílio
Literatura juvenil brasileira decolonial – a Ditadura Militar no Brasil em Meninos sem pátria (1981), de Luiz Puntel
Bibliographic Data
| ID | 21712908 |
|---|---|
| Authors | Vilson Pruzak dos Santos, Adriana Aparecida Biancato, Luiza Helena Oliveira Da Silva Correio (0000-0001-5886-6809), Luiza Helena Oliveira Da Silva |
| Year | 2023 |
| Volume | 24 |
| Issue | Especial |
| Pages | 139-155 |
| Publication date | 2023-07-18 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | A Cor das Letras (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-8973 • E-ISSN: 2594-9675 |
| Publisher | Universidade Estadual de Feira de Santana (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.13102/cl.v24i1.9332 |
| OpenAlex | W7118827443 |
| Language | PT |
O estudo aqui efetuado tem como objetivo estabelecer possíveis aproximações entre a obra Meninos Sem Pátria (1981), de Luiz Puntel, narrativa juvenil cujo projeto estético volta-se à decolonialidade (MIGNOLO, 2017a; DORADO MENDEZ; FLECK, 2022), e os pressupostos teóricos sobre o gênero romance histórico contemporâneo de mediação – escrita híbrida de teor descolonizador –, descrito por Fleck (2017), o qual se constitui a partir de uma mescla de aspectos das modalidades acríticas (clássica e tradicional), bem como das mais desconstrucionistas (novos romances históricos latino-americanos e metaficções historiográficas). Na perspectiva de uma história do tempo presente, elaborada pela escritura ficcional de Puntel (1981), por meio de uma narrativa híbrida de história e ficção juvenil brasileira, temos contato com o período da ditadura militar no Brasil e as agruras sofridas por uma família – cujas personagens são metonímicas –, que representa tantas outras pessoas que vivenciaram as mesmas perseguições políticas durante o regime militar em nosso país (1964 – 1985). O corpus que serviu de base para o estudo parte da análise da obra supracitada e pretende apontar a resistência da literatura juvenil frente às narrativas do governo militar, contribuindo, assim, para a formação de um leitor mais crítico com possibilidades de compreensão da construção discursiva textual, numa caminhada à formação leitora descolonial
Romance · Subjectivity · Cultural, Media, and Literary Studies · Literature, Culture, and Criticism · Race, Identity, and Education in Brazil
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |