Praktische Reflexivität und Übersetzungsarbeit

Zur Erziehung in der Familie

Bibliographic Data

ID21715428
AuthorsDominik Krinninger (Universität Osnabrück, Institut für Erziehungswissenschaft , Artilleriestr. 34, 49076 Osnabrück Germany, corresponding author)
Year2020
Volume21
Issue2
Pages289-310
Publication date2020-11-25
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueSozialer Sinn (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1439-9326 • E-ISSN: 2366-0228
PublisherWalter de Gruyter GmbH (PUBLISHER • DE)
DOI10.1515/sosi-2020-0013
OpenAlexW3117498610
LanguageDE
Citations received2
References cited39

Der Beitrag entwirft eine praxistheoretische Perspektive auf die Erziehung in der Familie. Dies ist gerahmt von einer kritischen Perspektive auf gegenwärtige gesellschaftlich-institutionelle Zugriffe auf die Familie und geschieht im Hinblick auf ein bestehendes Desiderat in der erziehungswissenschaftlichen Theoriedebatte. Als zentrale Figuren werden eine praktische Reflexivität und die von Familien zu leistende Übersetzungsarbeit eingeführt. Ersteres richtet sich auf einen reflexiven Gebrauch, den die Familienmitglieder von den im familialen Binnenraum fungierenden Praktiken machen und mit dem sie die praktische Ordnung der Familie gestalten. Letzteres greift die für Familien konstitutive Adaption gesellschaftlicher Anforderungen auf. Der Beitrag argumentiert theoretisch und im Rückgriff auf mehrere ethnografische Forschungsprojekte zur Familienerziehung

Art · Humanities · Data Analysis and Archiving · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies

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