A terra dos meninos pelados
Caminhos para ler e escrever literatura no 6o ano
Bibliographic Data
| ID | 21734547 |
|---|---|
| Authors | Elisa Maria Dalla-Bona (0000-0002-4320-1203, Universidade Federal do Paraná), Camila Augusta Valcanover (0000-0002-3319-3844, Secretaria da Educação) |
| Year | 2020 |
| Volume | 22 |
| Issue | 49 |
| Publication date | 2020-01-06 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | TEXTURA - ULBRA (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1518-4919 • E-ISSN: 2358-0801 |
| Publisher | Editora Cubo (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17648/textura-2358-0801-22-5245 |
| OpenAlex | W3000311019 |
| Language | EN |
Neste artigo é apresentada uma pesquisa-ação implementada com alunos de 6o ano numa escola estadual de Curitiba, no segundo semestre de 2017. Foi desenvolvida uma sequência didática expandida, como proposto por Cosson em 2006, com o objetivo de ler a obra A terra dos meninos pelados de Graciliano Ramos. Diversas atividades paralelas à leitura foram implementadas, inclusive de escrita literária idealizada a partir dos preceitos de Calkins (1989), Ferreiro e Siro (2010) e Tauveron (2014). Os alunos-autores escreveram um novo final para a história de Graciliano Ramos e um destes textos é analisado no artigo
Curitiba · Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy · Psychology
| Highly cited | No |
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