A implementação da Base Nacional Comum Curricular no Amazonas
Desafios, conquistas e contradições em movimento
Bibliographic Data
| ID | 21734575 |
|---|---|
| Authors | Michelle De Freitas Bissoli (0000-0002-2570-4392, Universidade Federal do Amazonas), Mariangela Momo (0000-0001-9014-657X, Universidade Federal do Amazonas) |
| Year | 2020 |
| Volume | 22 |
| Issue | 50 |
| Publication date | 2020-03-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | TEXTURA - ULBRA (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1518-4919 • E-ISSN: 2358-0801 |
| Publisher | Editora Cubo (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17648/textura-2358-0801-v22n50-5499 |
| OpenAlex | W3015068599 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O artigo visa a refletir sobre as especificidades do processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular no Estado do Amazonas (BNCC), Brasil, buscando apresentar as especificidades da região e sua influência nas escolhas realizadas para o processo formativo de professores naquela localidade. Ao problematizar o movimento de elaboração do Referencial Curricular Amazonense, focaliza, também, as contradições trazidas pela presença de agentes privados, como as Editoras, que ofertam formações nem sempre articuladas aos movimentos de consolidação da Base pelos agentes oficiais
Art · Humanities · Political science · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Science and Education Research
| Highly cited | No |
|---|