Pedagogias Do Digital E Subjetividades Nas Redes Algorítmicas
Bibliographic Data
| ID | 21734655 |
|---|---|
| Authors | Sandro Faccin Bortolazzo (0000-0002-9145-1581, Universidade Federal de Pelotas, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 25 |
| Issue | 64 |
| Pages | 74-101 |
| Publication date | 2023-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | TEXTURA - ULBRA (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1518-4919 • E-ISSN: 2358-0801 |
| Publisher | Editora Cubo (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4322/2358-0801.2023.25.64.03 |
| OpenAlex | W4387528119 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Partindo da perspectiva pós-estruturalista dos Estudos Culturais em Educação, este artigo problematiza como as plataformas digitais vêm operando pedagogicamente no sentido de conduzir as condutas dos sujeitos. Dois movimentos de investigação são apresentados. O primeiro, apoiado em Camozzato (2012, 2014) e Camozzato e Costa (2013), concentra-se em analisar os deslocamentos no conceito de pedagogia, estabelecendo uma conexão com o universo digital. O segundo parte da Plataformização da Sociedade (VAN DIJCK, POELL e WAAL, 2018) e dos algoritmos como elementos de análise que, juntos, ensejam práticas cotidianas e subjetividades. Os resultados apontam características instigadas nos sujeitos, como mobilidade, conectividade, exposição e personalização. Palavras-chave: Estudos Culturais; Plataformização da Sociedade; Algoritmos; Pedagogia Digital
Art · Humanities · Sociology · Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |