Novos desafios para a educação na Era da Inteligência Artificial
Bibliographic Data
| ID | 21735245 |
|---|---|
| Authors | Celso Azmabuja (0000-0002-6994-454X, Universidade do Vale do Rio dos Sinos), Gabriel Ferreira (0000-0003-2255-5173, Universidade do Vale do Rio dos Sinos) |
| Year | 2024 |
| Volume | 25 |
| Issue | 1 |
| Pages | 1-16 |
| Publication date | 2024-03-26 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Filosofia Unisinos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1519-5023 • E-ISSN: 1984-8234 |
| Publisher | UNISINOS - Universidade do Vale do Rio Dos Sinos (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4013/fsu.2024.251.07 |
| OpenAlex | W4393385008 |
| Language | PT |
| Citations received | 5 |
| References cited | 2 |
O artigo aborda os efeitos da Inteligência Artificial (IA) na educação, enfatizando a necessidade de repensar as estratégias pedagógicas nas universidades. Explora as transformações trazidas pela IA incluindo a automação e o potencial de personalização do ensino. Argumenta que as universidades devem se adaptar para formar profissionais capazes de trabalhar com a IA valorizando habilidades como criatividade, pensamento crítico e competências éticas. O texto também discute o papel dos professores na era da IA sugerindo que devem se concentrar mais no desenvolvimento de habilidades interpessoais e críticas dos alunos. Propõe uma reflexão sobre a direção ética e moral da educação em um mundo cada vez mais dominado pela IA
Humanities · Education during COVID-19 pandemic · Knowledge Societies in the 21st Century · Philosophy · Scientific Research and Technology
| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 5 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |