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BNCC de Língua Portuguesa

Um olhar comparativo entre as fases do Ensino Fundamental e do Ensino Médio

Bibliographic Data

ID21735380
AuthorsEliana Merlin Deganutti De Barros (0000-0001-9241-9375, Universidade Estadual do Norte do Paraná), Natália Prado Xiriqueira (Universidade Estadual do Norte do Paraná)
Year2021
Volume21
Issue2
Pages78
Publication date2021-12-29
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEntretextos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1519-5392 • E-ISSN: 2764-0809
PublisherUniversidade Estadual de Londrina (PUBLISHER • BR)
DOI10.5433/1519-5392.2021v21n2p78
OpenAlexW4206707083
LanguagePT

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento prescritivo que norteia processos de ensino e aprendizagem quanto aos conteúdos e habilidades tidas como essenciais aos alunos em todas as etapas e modalidades da Educação Básica. Diante de sua importância, essa pesquisa visa confrontar seções do documento que tratam da área da Linguagem e do componente Língua Portuguesa na fase final do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. A interpretação dos dados, com apoio de uma análise documental de conteúdo, busca respaldo na noção de gêneros textuais/discursivos como objetos do letramento escolar e em conceitos basilares para a compreensão do texto da BNCC, como práticas de linguagem, competência e habilidade e campos da atuação. Os resultados apontam, entre outros aspectos, que a BNCC do Ensino Médio busca, em relação ao Ensino Fundamental, aprofundar aspectos políticos, sociais e culturais relacionados aos gêneros de referência social para o ensino, a partir de uma abordagem mais crítica e autônoma, dando ênfase à inserção de gêneros próprios dos letramentos digitais contemporâneos

Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy

Highly citedNo

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