Ao observador da cotovia
Ou a poética romântica de Percy Shelley
Bibliographic Data
| ID | 21735614 |
|---|---|
| Authors | Eduardo Oliveira Melo (0000-0001-9453-684X, Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão), Rodrigo José Rodrigues Maciel (0000-0003-3462-5482, Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão), Gilberto Freire De Santana (0000-0002-3018-3018, Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão), Layane de Oliveira Carvalho (0000-0001-9774-4046, Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão) |
| Year | 2023 |
| Volume | 23 |
| Issue | 4 |
| Pages | 305-326 |
| Publication date | 2023-12-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Entretextos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1519-5392 • E-ISSN: 2764-0809 |
| Publisher | Universidade Estadual de Londrina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5433/1519-5392.2023v23n4p305-326 |
| OpenAlex | W4392097453 |
| Language | EN |
| References cited | 2 |
Este estudo tem por objetivo identificar a poética romântica na obra do escritor inglês Percy Shelley, mais especificamente em seu poema “To a skylark”, em que o eu-poético, ao observar o pássaro e seu canto e admirar-se, define quais deveriam ser as características de um poeta e sua arte, bem como sua relação com a natureza. Com essa finalidade, empregaram-se noções sobre a tendência romântica de Georges Gusdorf (1984), para quem o período romântico é focado absolutamente no “eu”, e Benedito Nunes (2013), que preconiza a sacralização da natureza pela visão romântica, bem como as possibilidades de identificação e de rejeição do meio ambiente pelo indivíduo. Desse modo, a metodologia empregada foi a análise das possibilidades conotativas das palavras do poema, de acordo com Moisés (1969), para então estabelecer um diálogo com a teoria. Pôde-se, ao fim do estudo, reconstituir o papel idealizado por Shelley do poeta e sua arte como um indivíduo investido de traços divinos, dotado de fecunda criatividade, além de ser capaz de tornar mais bela a natureza ao seu redor e de inspirar sentimentos de empatia e compaixão nos leitores e ouvintes
Humanities · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Highly cited | No |
|---|