Computação Na Educação Infantil
Possibilidades E Desafios Para a Formação Docente
Bibliographic Data
| ID | 21735846 |
|---|---|
| Authors | Fabrício Soares (0000-0002-3645-9820), Fabrício Carvalho Soares (0000-0002-9363-8841, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul), Patrícia Fernanda da Silva (0000-0001-9408-0387, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2024 |
| Volume | 61 |
| Issue | 61 |
| Pages | e1388 |
| Publication date | 2024-09-16 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FUNDARTE (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1519-6569 • E-ISSN: 2319-0868 |
| Publisher | Fundacao Municipal de Artes de Montenegro (FUNDARTE) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.19179/rdf.v61i61.1388 |
| OpenAlex | W4402801408 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este trabalho apresenta um estudo de caso sobre a formação inicial de um grupo de licenciandos em Pedagogia. Tem como objetivo conhecer as lacunas conceituais dos graduandos em relação à BNCC Computação da Educação Infantil. Igualmente, apresenta a experiência da construção de projetos de ensino utilizando o ScratchJr. Observou-se que a maioria dos alunos, inicialmente, compreendia o conceito de “cultura digital”, contudo, em relação aos termos “mundo digital” e “pensamento computacional”, desconhecia os seus significados. Outro resultado relevante está relacionado ao fato de que os licenciandos perceberam que algumas atividades já realizadas com as crianças nas rotinas escolares, porém, sem a intencionalidade pedagógica, estão previstas nas diretrizes curriculares da BNCC Computação
Computer Science · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Psychology
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |