Aulas De Música Para Surdos
Possíveis Estratégias Pedagógicas
Bibliographic Data
| ID | 21735954 |
|---|---|
| Authors | Thaynara Lima Lessing (0009-0003-3353-2521, Universidade Federal de Santa Maria), Caroline De Azevedo Echer Rech (0009-0005-0809-9767, Universidade de Caxias do Sul), Letícia De Azevedo Echer Dal'Carobo (0009-0001-2574-3332, Universidade de Caxias do Sul), Giovana Medianeira Fracari Hautrive (0009-0008-1587-6001, Universidade de Caxias do Sul) |
| Year | 2024 |
| Volume | 62 |
| Issue | 62 |
| Pages | e1480 |
| Publication date | 2024-12-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FUNDARTE (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1519-6569 • E-ISSN: 2319-0868 |
| Publisher | Fundacao Municipal de Artes de Montenegro (FUNDARTE) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.19179/rdf.v62i62.1480 |
| OpenAlex | W4404905753 |
| Language | ES |
| References cited | 5 |
Pensar a prática pedagógica para estudantes surdos incluídos em aulas de música está no cerne da problemática deste artigo, dada a formação inicial de professores de música e a experiência na disciplina de Libras no curso de Música – Licenciatura, numa universidade federal do interior do estado do Rio Grande do Sul. Objetivamos discutir estratégias pedagógico musicais voltadas ao ensino de música para surdos, realizando duas oficinas em uma escola bilíngue para surdos no interior do Rio Grande do Sul. Como resultados, destacamos a experiência dos surdos com a música por meio de estratégias visuais, elementos possíveis no planejamento, inspirando buscas pedagógicas de superação do silêncio musical que historicamente é imposto aos estudantes surdos
Art · Diverse Music Education Insights · Music Education and Analysis · Physical Education and Gymnastics · Psychology
| Highly cited | No |
|---|