Audiovisual Na Escola Em Tempos De Pandemia
Bibliographic Data
| ID | 21736006 |
|---|---|
| Authors | Carlos Augusto Maahs (0009-0005-0532-3831, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Analice Dutra Pillar (0000-0003-2143-3406, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2024 |
| Volume | 62 |
| Issue | 62 |
| Pages | e1422 |
| Publication date | 2024-12-02 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FUNDARTE (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1519-6569 • E-ISSN: 2319-0868 |
| Publisher | Fundacao Municipal de Artes de Montenegro (FUNDARTE) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.19179/rdf.v62i62.1422 |
| OpenAlex | W4404905732 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
ESTE ARTIGO ENFOCA PESQUISA SOBRE PRODUÇÕES DE MINIDOCUMENTÁRIOS, REALIZADAS POR ESTUDANTES DO 9o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, DE UMA ESCOLA DA REGIÃO METROPOLITANA DE PORTO ALEGRE/RS, NAS AULAS DO COMPONENTE CURRICULAR ARTE, DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. A ANÁLISE DAS PRODUÇÕES FOI REALIZADA ATRAVÉS DA TEORIA SEMIÓTICA DISCURSIVA, NOTADAMENTE QUANTO À PRODUÇÃO E APREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDO, BUSCANDO COMPREENDER QUAIS SENTIDOS OS ESTUDANTES CONFEREM ÀS EXPERIÊNCIAS AUDIOVISUAIS QUE PRODUZEM E, AINDA, PENSANDO QUAIS ATUALIZAÇÕES CURRICULARES PODEM SER PROPOSTAS A PARTIR DA EXPERIÊNCIA CONTEMPORÂNEA DA CONVERGÊNCIA MIDIÁTICA, DENOMINADA AUDIOVISUALIDADE
Art · Humanities · Education during COVID-19 pandemic · Medicine
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |