Analice Dutra Pillar
Biographic Data
| ID | 2580919 |
|---|---|
| NAME | Analice Dutra Pillar |
| GIVEN NAMES | Analice Dutra |
| FAMILY NAME | Pillar |
| SIGNATURE | PILLAR A D |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| ORCID | 0000-0003-2143-3406 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Leituras de narrativas audiovisuais e questões de gênero
Este texto é parte de reflexões realizadas em anos de pesquisas sobre leituras de produções audiovisuais em que procuramos elaborar uma proposta de leitura audiovisual para a educação a partir dos estudos sobre leitura de imagens de Ana Mae Barbosa, María Acaso, Arthur Efland, Kerry Freedman, Patricia Stuhr, Fernando Hernández e com os aportes da semiótica discursiva, em especial os estudos de Eric Landowski, Ana Silvia Médola, Yvana Fechine, Nil…
Audiovisual Na Escola Em Tempos De Pandemia
ESTE ARTIGO ENFOCA PESQUISA SOBRE PRODUÇÕES DE MINIDOCUMENTÁRIOS, REALIZADAS POR ESTUDANTES DO 9o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, DE UMA ESCOLA DA REGIÃO METROPOLITANA DE PORTO ALEGRE/RS, NAS AULAS DO COMPONENTE CURRICULAR ARTE, DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. A ANÁLISE DAS PRODUÇÕES FOI REALIZADA ATRAVÉS DA TEORIA SEMIÓTICA DISCURSIVA, NOTADAMENTE QUANTO À PRODUÇÃO E APREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDO, BUSCANDO COMPREENDER QUAIS SENTIDOS OS ESTUDANTES …
Leituras De Fragmentos
Este artigo é parte de uma pesquisa que buscou analisar criações audiovisuais da arte contemporânea, com foco em videoartes que mostram narrativas diferentes das apresentadas na mídia televisiva. A presença de audiovisuais é cada vez mais intensa em nosso cotidiano e necessitamos aprender a lê-los. A partir dos aportes teóricos e metodológicos da semiótica discursiva e do ensino de artes visuais aborda a leitura como produção e apreensão de efeit…
Narrativas audiovisuais na educação
O artigo discute a leitura de produções audiovisuais em contextos educativos a partir dos referenciais da semiótica discursiva, da cultura visual e do ensino da arte, enfocando os sentidos criados pelas estratégias de montagem ao instaurarem o discurso audiovisual. O trabalho analisa os ritmos visual e sonoro e como eles se articulam para constituir o efeito audiovisual. O corpus de análise é a videoarte Anima2, uma produção com imagens sobrepost…
“Curte, que eu chamo”
En el mundo contemporáneo, para los y las adolescentes tener un celular con cámara y acceso a internet se ha convertido en un hábito. Con ese aparato se comunican con amigos/as, administran sus redes sociales, producen y publican contenidos en distintos formatos de textos, videos e imágenes. En este artículo hemos problematizado algunas publicaciones en la red social facebook realizadas por una estudiante de 8vo año escolar en el "Ensino Fundamen…
A gamificação e suas críticas
Este artigo constitui recorte de uma pesquisa em andamento, representando parte dos estudos críticos sobre gamificação e um diálogo entre autores que vêm elaborando, desde 2011, duas frentes críticas à gamificação e à motivação daqueles que a “evangelizam” como um trunfo pedagógico – em relação à insistência da manutenção de motivação externa (pontos/medalhas/troféus) e à falta da participação dos alunos na sua elaboração. A partir do campo estab…
Memoriais de formação
Este trabalho, que aborda interfaces entre estética, arte e escrita, é parte de uma pesquisa que busca evidenciar relações entre experiências estéticas e prática docente com linguagens artísticas, narradas em memoriais produzidos por professores da educação da infância, no Curso de Especialização em Ensino de Arte e Educação Física na Infância, desenvolvido pelo Paideia/UFRN. Trata-se de uma pesquisa qualitativa em que a metodologia assumiu, como…
Educação E Mídia
Este artigo busca problematizar a leitura da visualidade contemporânea na escola, enfocando criações audiovisuais da mídia televisiva. Analisa, com base no referencial teórico e metodológico da semiótica discursiva, três episódios do desenho animado Bob Esponja Calça Quadrada, quanto aos efeitos de sentido produzidos na inter-relação das diferentes linguagens que os constituem, e as significações que as crianças lhes atribuem. Para conhecer as si…
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Educação E Mídia
Este artigo busca problematizar a leitura da visualidade contemporânea na escola, enfocando criações audiovisuais da mídia televisiva. Analisa, com base no referencial teórico e metodológico da semiótica discursiva, três episódios do desenho animado Bob Esponja Calça Quadrada, quanto aos efeitos de sentido produzidos na inter-relação das diferentes linguagens que os constituem, e as significações que as crianças lhes atribuem. Para conhecer as si…
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