Entre nós e as palavras

Este artigo propõe uma reflexão em torno de atividades do livro “Multiversos Linguagens: cidade em pauta” (2020) da Editora FTD, usado em escolas do Ensino Médio do Estado do Maranhão. A análise em questão tem como objetivo identificar, a partir do corpus, quais relações são possíveis de serem traçadas à luz da interdisciplinaridade. Ao observarmos a dinâmica proposta no material, nos deparamos com a perspectiva linguística (área de linguagens), com a leitura e interpretação verbal e imagética, mas identificamos noções para além do que está disposto, são linhas flexíveis e rizomáticas, quanto aos conceitos de simetria, sinonímia e filosofia. Por ser uma pesquisa bibliográfica, que parte de uma análise documental, tomamos como norte teórico autores como Deleuze e Guattari (2010), Fazenda (2003), Ferrarezi Jr. (2008), entre outros. Assim, traçamos novos pressupostos para além do modelo rígido presente no Livro Didático em uso, trazendo possibilidades de individuação do estudante a partir do estudo que inicia em sala de aula

Intentionality · Subjectivity · Cultural, Media, and Literary Studies · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies