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Extensão curricularizada

Co-construção do conhecimento e a formação cidadã na relação entre universidade e sociedade

Bibliographic Data

ID21765979
AuthorsJosivânia Sousa Costa Ribeiro (0000-0003-3304-0984, Universidade Nova de Lisboa), Susana Batista (0000-0003-2545-4538, Universidade Nova de Lisboa)
Year2025
Issue40
Pages1-16
Publication date2025-12-30
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSOCIOLOGIA ON LINE (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1647-3337 • E-ISSN: 1647-3337
PublisherAssociacao Portuguesa de Sociologia (PUBLISHER)
DOI10.30553/sociologiaonline.2025.40.3
OpenAlexW7155487928
LanguagePT

A extensão universitária visa promover um estreitamento de laços entre a universidade e a sociedade. Incluída nos currículos brasileiros, a extensão emerge como uma dimensão fundamental para promover a integração entre o ensino e a pesquisa, proporcionando uma abordagem mais holística e prática do processo de ensino-aprendizagem. Ao promover um diálogo contínuo entre o conhecimento académico e as necessidades reais da comunidade, a extensão fortalece a formação integral dos estudantes, preparando-os para atuar de maneira mais eficaz frente às demandas de uma sociedade plural e em constantes transformações. Através de uma reflexão teórica que enquadra o problema em foco e de uma análise das principais linhas de evolução da política da curricularização da extensão no contexto brasileiro, este trabalho busca apresentar a extensão como uma dimensão que favorece a relação de diálogo entre a universidade e a sociedade, e, ainda, sinalizar os possíveis impactos tanto na formação dos estudantes quanto na sociedade. Realça-se o papel fundamental da curricularização da extensão na formação cidadã e na construção de sociedades justas, potenciando a inclusão e valorização de saberes locais. Finaliza-se com uma reflexão sobre a concretização desta expetativa do papel transformador da universidade, através do estreitamento de laços entre a academia e sociedade, face às dificuldades de operacionalização e implementação dessa política nos últimos anos

Education and Public Policy · Evasion and Academic Success Factors · Health, Education, and Aging

Highly citedNo

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