Do Parcial Das Cotas Ao Inteiro Das Políticas Afirmativas

Partimos do objetivo de refletir sobre os efeitos da entrada em vigor da lei 12.711/2012 e de suas nomeações no campo social brasileiro a partir de duas proposições. Primeiramente, justificamos a necessidade histórica de sua implementação com enfoque na centralidade da questão racial na formação social do Brasil. Em seguida, exploramos algumas das consequências positivas que sua implementação traz para o contexto universitário, tanto do ponto de vista demográfico/estatístico quanto do ponto de vista epistêmico. Para tanto, nos apoiamos na experiência de articulação do Grupo de Estudos Pretos (GEP) da PUC Minas para demonstrar em que medida a experiência coletiva exerce a função de ativar um lugar epistêmico que tensiona os modos de produção de saberes universitários. Constatamos que o giro epistemológico provocado pelo grupo efetiva a vocação democrática da universidade pública e instiga o pensamento crítico, plural, e não-homogêneo que fundamenta suas aspirações científicas e seu compromisso social

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