Educación inclusiva

Garantizando el derecho de todos los estudiantes

Bibliographic Data

ID21775241
AuthorsAntoniel Almeida de Castro (0009-0006-5744-398X, Twitter (United States)), Alejandro Vázquez Castro, Idarmis Knight Soto, William J Parra (0000-0003-4713-7488, Twitter (United States)), Cristina Ocampo Zagal (Twitter (United States))
Year2025
Volume23
Issue45
Publication date2025-09-18
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueDerecho y Realidad (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1692-3936 • E-ISSN: 2619-5607
PublisherUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (PUBLISHER • CO)
DOI10.19053/uptc.16923936.v23.n45.2025.20162
OpenAlexW4414400723
LanguageES
References cited8

La educación inclusiva se ha convertido en un principio fundamental en el ámbito educativo global, promoviendo la idea de que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, antecedentes o circunstancias personales, tienen derecho a recibir una educación de calidad en entornos que favorezcan su aprendizaje y desarrollo. El enfoque de este artículo, mediante un método sistémico-estructural-funcional, permite analizar la premisa de que la diversidad en el aula no solo es un aspecto natural de la sociedad, sino que enriquece la experiencia educativa, consignando como objetivo general fomentar los derechos, la cultura, la empatía que prepara a los estudiantes para interactuar en un mundo diverso, desde una reflexión crítica sobre cómo las prácticas inclusivas pueden transformar el sistema educativo y contribuir a una sociedad más equitativa

Constitution · Continuing education · Human Rights and Immigration · Inclusive Education and Diversity · Social Sciences and Policies

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