L’émergence d’un nouveau modèle de formation continue dans l’école sénégalaise

Conditions d’apparition et conditions de réussite

Bibliographic Data

ID21779117
AuthorsAmadou Yoro NIANG (Université Lumière Lyon 2, corresponding author)
Year2020
Volume28
Issue2
Pages75
Publication date2020-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueFormation et profession (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1718-8237
PublisherCRIFPE (PUBLISHER)
DOI10.18162/fp.2020.544
OpenAlexW3084027006
LanguageFR
Citations received1
References cited7

Formation et profession 28(2), 2020 sum Le prsent article est une tude minutieuse de la formation des enseignants de l' cole primaire au Sngal. Au-del des forces et faiblesses du systme qui permet aux matres de se prparer leur mtier et de l' exercer, on y fait l'analyse d'un dispositif n partir d'une exprimentation locale, celui des conseillers pdagogiques itinrants (CPI), destin assurer un accompagnement des enseignants en formation continue. Elle se fonde sur l'hypothse que ce dispositif pourrait tre optimis par la dmarche du praticien rflexif en vue d'amliorer durablement la qualit de la profession enseignante au Sngal

Humanities · African Studies and Ethnography · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods · Philosophy

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