Stratégies à déployer par les étudiants en situation de handicap en stage et accompagnement souhaité
Bibliographic Data
| ID | 21779199 |
|---|---|
| Authors | Ruth Philion (Université du Québec en Outaouais), Michelle Bourassa (Ottawa University), Isabelle St‐pierre (0009-0001-9789-0569, Université du Québec en Outaouais), Isabelle St-Pierre (0000-0002-9792-3471, Université du Québec en Outaouais), Christiane Bergeron‐leclerc (0000-0001-6686-2082, Université du Québec à Chicoutimi), Christiane Bergeron-Leclerc (Université du Québec à Chicoutimi), Christophe Lebel (Université du Québec à Trois-Rivières) |
| Year | 2023 |
| Volume | 31 |
| Issue | 3 |
| Publication date | 2023-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Formation et profession (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1718-8237 |
| Publisher | CRIFPE (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18162/fp.2023.845 |
| OpenAlex | W4396234346 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
Les universités connaissent une hausse d’étudiants en situation de handicap (ESH) qui suscite des questions concernant l’accompagnement à leur offrir en stage. Cette recherche collaborative leur donne une voix afin qu’ils puissent : 1) identifier leurs principaux défis rencontrés en stage, 2) répertorier leurs stratégies d’apprentissage pour composer avec leurs défis et 3) identifier les mesures d’accompagnement souhaitées de la part des formateurs de stage. Un processus itératif de collecte et d’analyse de données, comportant questionnaire et groupes de discussion, suggère que les ESH souhaitent ardemment réussir en déployant différentes stratégies tout en étant accompagnés par des formateurs disposés à les accueillir dans leur altérité
Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Health, Medicine and Society
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |