Un estudio de disponibilidad léxica asociado a las áreas de aprendizaje y motivación por el aprendizaje

Bibliographic Data

ID21781137
AuthorsCarolina Zambrano-Matamala (0000-0002-9538-1816, Finis Terrae University), María Agustín (Universidad de La Rioja)
Year2023
Volume22
Issue2
Pages473-492
Publication date2023-09-26
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLengua y Sociedad (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1729-9721 • E-ISSN: 2413-2659
PublisherUniversidad Nacional Mayor de San Marcos, Vicerectorado de Investigacion (PUBLISHER)
DOI10.15381/lengsoc.v22i2.23855
OpenAlexW4387752780
LanguageES
References cited27

Se presenta un estudio de disponibilidad léxica para los conceptos de aprendizaje y motivación por el aprendizaje en estudiantes de pedagogía. Para ello, los objetivos son los siguientes: i) cuantificar el léxico disponible usando los índices NPD, XR, IC e IDL, ii) analizar el léxico disponible usando grafos, y iii) categorizar el léxico disponible mediante asociaciones del tipo semántico-cognitivo. Se utilizó una metodología con un diseño mixto que integra análisis cuantitativo y cualitativo. Los resultados evidencian que se requiere mejorar el vocabulario sobre el aprendizaje. Asimismo, como resultado presentamos un esquema conceptual de categorizaciones, que para el concepto de aprendizaje se compone de las siguientes categorías: estrategias de estudio reproductivas, estrategias de estudio orientadas a la aplicación de los conocimientos, actores del sistema educativo, espacios del sistema educativo y elementos para la enseñanza-aprendizaje. Para el concepto motivación por el aprendizaje, las categorías son motivación a las metas, orientación por vocación y elementos para la enseñanza-aprendizaje

Humanities · Sociology · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Literacy and Educational Practices · Philosophy

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