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La gerencia social en la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía y su relación con la implementación de una política educativa con enfoque intercultural

Bibliographic Data

ID21781313
AuthorsZamia Ivon Castillo Farroñay (0000-0003-3741-9393, National University of San Marcos, corresponding author)
Year2021
Volume20
Issue2
Pages429-451
Publication date2021-12-19
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLengua y Sociedad (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1729-9721 • E-ISSN: 2413-2659
PublisherUniversidad Nacional Mayor de San Marcos, Vicerectorado de Investigacion (PUBLISHER)
DOI10.15381/lengsoc.v20i2.22261
OpenAlexW4226161248
LanguageES
Citations received1
References cited2

El proceso de implementación de toda política o programa es complejo en sí mismo y puede presentar una serie de factores que dificultan su desarrollo. El establecimiento de una política educativa con enfoque intercultural no es ajeno a ello, pues —como todo proceso— debe implementarse y luego evaluarse. Este artículo pretende reflexionar en torno a esas formas de implementación llevadas a cabo en un contexto específico: la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía (UNIA), pues es sabido que desarrolla el enfoque de la interculturalidad como parte de su visión a largo plazo. Para ello, se hace referencia a los logros y limitaciones que este sistema conlleva y se presenta una propuesta de ejes e indicadores para este sistema de gerencia que contribuyan al proceso de implementación del enfoque intercultural. Además, enfatizamos la necesidad de reformular estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje que consideren como parte de sus contenidos los saberes desarrollados por los diferentes pueblos originarios existentes en nuestro país y el funcionamiento y promoción del idioma por parte de los estudiantes originarios y no originarios. Finalmente, la UNIA tiene logros importantes en su sistema de gerencia social; no obstante, necesita tomar en consideración temas como el fortalecimiento de capacidades, la articulación con instituciones aliadas, el repensar las estrategias de enseñanza-aprendizaje y una propuesta curricular que tome en consideración la situación lingüística y cultural de sus estudiantes (tratamiento de lenguas, fomento a la investigación científica, entre otros)

Humanities · Political science · Sociology · Educational and Organizational Development · Higher Education and Sustainability · Indigenous Cultures and Socio-Education · Philosophy

  • Lengua y Sociedad. (2022). Revista del Instituto de Investigación de Lingüística Aplicada (Cila) de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas y Universidad Nacional Mayor de San Marcos

    Open Access•Janeth Reyes Capcha, Janeth Reyes•Lengua y Sociedad•2023

Citations per year0.33
Citation span2023 - 2023 (1)
Highly citedNo

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