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Faire-savoir et savoir-faire à l’École

L’alimentation à l’écran

Bibliographic Data

ID21801778
AuthorsDidier Nourrisson (Lyon 1 Université, corresponding author)
Year2021
Volume20/3A
IssueS1
Pages117-130
Publication date2021-09-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueLes Enjeux de l information et de la communication (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1778-4239 • E-ISSN: 1778-4239
PublisherCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/enic.hs9.0117
OpenAlexW4213308986
LanguageFR
Citations received1
References cited4

A partir des années 1930, en plus des outils pédagogiques traditionnels, l’École a développé une technologie de communication et d’éducation innovante : le film fixe d’enseignement. Bénéficiant d’un commentaire personnalisé par le maître, puisque le film est muet et déroulé image par image, il assure un enseignement de masse par « l’aspect ». Dans le domaine de l’alimentation et de la nutrition, nous avons identifié près de 90 films fixes, soit près de 4000 « vues », pour réaliser un enseignement produit entre 1930 et 1970, au moment de la mise en place d’un réseau de cantines scolaires, de réflexions nouvelles sur la diététique à l’École, ainsi qu’à une période de pénuries alimentaires puis de construction d’une nouvelle société de consommation. La vision de l’histoire, de la science et de la géographie de l’alimentation, ainsi que l’apprentissage de la « vie ménagère » sont bouleversés par ces projections

Art · Humanities · Cultural Identity and Heritage · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies

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Citation span2024 - 2024 (1)
Citation velocityrecent
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 1

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