Dificuldades com o ensino de matemática
Focando o contexto da educação hospitalar
Bibliographic Data
| ID | 21812313 |
|---|---|
| Authors | Érica Czigel (0000-0001-8834-7647, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Fabiane Mondini (0000-0003-4975-6637, Universidade Estadual Paulista (Unesp)) |
| Year | 2025 |
| Volume | 13 |
| Issue | 37 |
| Pages | 165-191 |
| Publication date | 2025-12-09 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Pesquisa Qualitativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-0257 • E-ISSN: 2525-8222 |
| Publisher | Revista Pesquisa Qualitativa - RPQ (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33361/rpq.2025.v.13.n.37.1404 |
| OpenAlex | W4417461682 |
| Language | PT |
| References cited | 5 |
Esse artigo tem por objetivo apresentar um recorte dos resultados de uma pesquisa de mestrado, desenvolvida por uma das autoras, com foco no ensino de Matemática no contexto da Educação Hospitalar. Em vista disso, os dados foram constituídos por meio de entrevistas realizadas com professores que ensinam Matemática neste ambiente de aprendizagem, as quais foram transcritas e analisadas de acordo com os pressupostos da pesquisa qualitativa desenvolvida segundo a abordagem fenomenológica. Esse movimento de análise nos permitiu constituir três categorias abertas que dizem sobre o fenômeno de pesquisa, quais sejam: Dificuldades enfrentadas no ensino de Matemática na Educação Hospitalar, Ser professor no contexto da Educação Hospitalar e Especificidades no contexto educativo hospitalar. Neste artigo, trataremos de como se deu o desenrolar desta investigação e focaremos na discussão da categoria denominada Dificuldades enfrentadas no ensino de Matemática na Educação Hospitalar
Qualitative analysis · Diverse scientific research topics · Evasion and Academic Success Factors · Rural and Ethnic Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |