A pesquisa em educação matemática
A Prevalência Da Abordagem Qualitativa
Bibliographic Data
| ID | 5845301 |
|---|---|
| Authors | Maria Aparecida Viggiani Bicudo (0000-0002-3533-169X, Universidade Estadual Paulista (Unesp), corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 5 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2012-08-29 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-873X |
| Publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.3895/s1982-873x2012000200002 |
| OpenAlex | W1973109092 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
O foco do tratado neste artigo é a pesquisa qualitativa, qualquer que seja a modalidade assumida, como sendo a dominante na produção do conhecimento em educação matemática. Busca-se dar conta do "por que" isso ocorre, em termos epistemológicos e aos concernentes à realidade do objeto investigado, que dizem respeito à concepção de educação e de ser humano em formação. Juntamente com essas questões, é discutido o significado de qualitativo, adjetivo que qualifica a pesquisa
Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Science and Education Research
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2024 - 2025 (2) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |