Process Drama e suas possíveis formas de desenvolvimento
Bibliographic Data
| ID | 21812830 |
|---|---|
| Authors | Flávia Janiaski Vales (0000-0003-0325-739X, Universidade Federal da Grande Dourados, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 16 |
| Issue | 2 |
| Pages | 436-450 |
| Publication date | 2020-12-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | OuvirOUver (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-290X • E-ISSN: 1983-1005 |
| Publisher | EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlandia (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14393/ouv-v16n2a2020-53831 |
| OpenAlex | W4287559085 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
Seria possível preparar e desenvolver processos de drama na rotina de docência brasileira em face das características e particularidades da educação nacional? Para discutir esta questão, são descritos e analisados neste artigo três percursos de trabalho, em etapas que vão da educação infantil a superior, e trazem o drama como um recurso capaz de unir teatro e educação. O primeiro percurso apresentado está focado na união entre drama e Role-playing game – RPG para trabalhar com adolescentes e orientar estágio curricular supervisionado na licenciatura em teatro; o segundo percurso versa sobre a utilização dos estímulos compostos para ministrar oficinas de formação continuada aos professores da educação infantil e ensino fundamental I; o terceiro percurso apresenta o trabalho com o drama para a construção de um produto artístico, utilizando especialmente o professor-personagem e a ambientação cênica. Os exemplos trazidos têm o intuito de responder positivamente a questão levantada, destacando a necessidade de apropriação e adaptação deste método inglês visando sua funcionalidade e a construção de experiências artísticas
Art · Drama · Humanities · Literature · Physics · Arts and Performance Studies · Chemistry · Philosophy · Theatre and Performance Studies
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Highly cited | No |