Prescriptum. GEOlogos. Edukacja humanistyczna w czasach antropocenu
Bibliographic Data
| ID | 21827263 |
|---|---|
| Authors | Magdalena Ochwat (0000-0002-0178-165X, University of Economics in Katowice, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 31 |
| Issue | 1 |
| Pages | 1-13 |
| Publication date | 2023-06-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Postscriptum Polonistyczne (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1898-1593 • E-ISSN: 2353-9844 |
| Publisher | University of Silesia in Katowice (PUBLISHER • PL) |
| DOI | 10.31261/ps_p.2023.31.16 |
| OpenAlex | W4393173781 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
Autorka artykułu podejmuje namysł nad rolą nowoczesnej edukacji humanistycznej mierzącej się z problemami współczesnego świata, przede wszystkim z kryzysem klimatycznym. Edukacja, w tym edukacja humanistyczna i glottodydaktyka, znalazła się w niezwykle interesującym momencie, w którym dochodzi do zmiany paradygmatów opowieści o świecie, podawania w wątpliwość obowiązującego dotąd antropocentrycznego punktu widzenia czy dualistycznego konceptualizowania świata, w którym oddzielono człowieka od przyrody. Edukacja humanistyczna stawia również przed nami nowe pytania: Czy da się uprawiać humanistykę użyteczną, przydatną społecznie? Jaka jest rola nauk humanistycznych w czasach kryzysu klimatycznego? Czy nauki humanistyczne i o sztuce są w stanie budzić zaangażowanie, wyzwalać emocje, empatię, wrażliwość, zmuszać do myślenia? Czy humanistyka, głosząc hasła sprawczości i odpowiedzialności, zapobiega kolejnym kryzysom? Celem artykułu jest namysł nad przyszłością edukacji humanistycznej i poszukiwanie odpowiedzi na pytania o projekt mogący przezwyciężyć kryzysy ludzkiej wyobraźni w czasach aberracji klimatu. Na taki projekt składają się teksty złożone do niniejszego numeru „Postscriptum Polonistycznego”, któremu przyświecają przełożenie postulatów nowoczesnej humanistyki (zwłaszcza nowej humanistyki, a w jej ramach humanistyki środowiskowej) na współczesny dyskurs edukacyjny, zarówno ten akademicki, jak i szkolny, oraz zamiar wypracowania zróżnicowanych ścieżek dotarcia do szerokiego grona odbiorców z Polski i zagranicy
Chemistry · Education and Cultural Studies · Language and Culture · Polish Historical and Cultural Studies
| Highly cited | No |
|---|