De la constitution d’un corpus d’interactions à son exploitation en didactique de l’oral. Quels outils et quel accompagnement pour des pratiques innovantes

Bibliographic Data

ID21845083
AuthorsVirginie Andre (0000-0003-2273-1835, Gestion de l'Eau, Acteurs, Usages, corresponding author)
Year2023
Volume21-2
Publication date2023-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRecherches en didactique des langues et des cultures (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1958-5772 • E-ISSN: 1958-5772
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/rdlc.12651
OpenAlexW4380789193
LanguageFR
References cited22

L’exploitation de corpus à des fins didactiques est encore peu présente dans les pratiques professionnelles des enseignants et des formateurs ainsi que dans les activités d’apprentissage des apprenants de langue et notamment de français langue étrangère (FLE). Cet article propose d’exposer le processus complet allant de la constitution d’un corpus d’interactions à son utilisation didactique. Il aborde les questions liées au corpus, son recueil et son traitement, et celles liées à l’accompagnement d’une innovation didactique. Il s’agit de proposer une transposition et une valorisation des travaux de recherche pour qu’ils puissent être exploités par des non spécialistes. Nous utilisons les recherches et les outils développés dans le projet FLEURON pour illustrer ces processus

Humanities · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy

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