L’autoformation, nouveau paradigme de développement de carrière dans le contexte numérique ? Regards sur le milieu musical montréalais

Bibliographic Data

ID21845907
AuthorsSylvain Martet (Université du Québec à Montréal, corresponding author), Martin Lussier (0000-0002-2092-0192, Université du Québec à Montréal), Anouk Bélanger (Praxis)
Year2020
Volume14, N° 1-2
Pages157-184
Publication date2020-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTic & société (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1961-9510 • E-ISSN: 1961-9510
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/ticetsociete.4907
OpenAlexW3103047670
LanguageFR
Citations received2
References cited19

Cet article propose de porter un regard sur les modes de formation des travailleurs.euses du milieu musical montréalais dans l’environnement numérique. Face aux changements que celui-ci entraîne pour les métiers de la musique, les professionnels.les ont tendance à se tourner davantage vers l’autoformation plutôt que vers les offres institutionnelles pourtant bien présentes au Québec. En plus de formations ponctuelles tout au long de la carrière, les musiciens.nes et les travailleurs.euses de l’industrie musicale favorisent le développement de savoirs par l’expérience, le recours aux communautés de pratiques et la mobilisation de ressources en ligne

Art · Humanities · Political science · Cultural Industries and Urban Development

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