Representações, abordagem intercultural e pedagogia translíngue no Ensino Fundamental I
Bibliographic Data
| ID | 21848737 |
|---|---|
| Authors | Laura Janaína Dias Amato (0000-0003-0339-1185, Universidade Federal da Integração Latino-Americana, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 16 |
| Issue | 2 |
| Pages | 568 |
| Publication date | 2021-05-11 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista X (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1980-0614 • E-ISSN: 1980-0614 |
| Publisher | Universidade Federal do Parana (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5380/rvx.v16i2.77292 |
| OpenAlex | W3162336949 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O presente trabalho, fruto de um projeto de extensão, busca explorar a função das representações imagéticas no ensino com a língua adicional, a partir de uma perspectiva intercultural, com base em uma pedagogia translíngue. Neste sentido, apresentaremos a comunidade a qual o projeto foi submetido, assim como a metodologia de aplicação da ação, que, através de imagens associou objeto, língua materna e língua adicional. Contando com uma abordagem intercultural (GUILHERME; DIETZ, 2014) e apoiado em práticas translíngues (YIP; GARCÍA, 2018), pretendemos discutir como as representações multimodais auxiliam na sensibilização linguística e intercultural, aproximando sujeito e língua, através de expressões outras, apoiadas ou não pela mediação escrita
Humanities · Sociology · Linguistic Education and Pedagogy · Linguistics and Education Research · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy
| Highly cited | No |
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