Laura Janaína Dias Amato
Biographic Data
| ID | 6731156 |
|---|---|
| NAME | Laura Janaína Dias Amato |
| GIVEN NAMES | Laura Janaína Dias |
| FAMILY NAME | Amato |
| SIGNATURE | AMATO L J D |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Integração Latino-Americana |
| ORCID | 0000-0003-0339-1185 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Migração e infância
Este artigo tem como objetivo analisar os desafios e oportunidades enfrentados por crianças migrantes em escolas municipais de Foz do Iguaçu, com base em dados coletados durante a pesquisa ‘Migração e infância: aspectos sociais, linguísticos e culturais na educação fronteiriça’. A pesquisa foi realizada em três escolas municipais: Arnaldo Isidoro de Lima, Ponte da Amizade e Professora Elenice Milhorança. Os dados foram coletados por meio de entre…
Português como língua de acolhimento e produção acadêmica
O presente trabalho objetiva apresentar um panorama geral de teses e dissertações defendidas entre os anos de 2002 – 2022 cuja palavra-chave no banco de Catálogo de Teses e Dissertações da Capes esteja vinculada ao vocábulo “português como língua de acolhimento”, doravante PLAc. Tal artigo é fruto de uma pesquisa exploratória de projetos de pesquisa e extensão ligados a essa temática, com o intuito de compreender o estudo da arte nos últimos anos…
Ensino de Português como Língua de Acolhimento para crianças
O presente trabalho apresenta parte da pesquisa do projeto de extensão Português como Língua de Acolhimento para Crianças (PLAc) em contexto escolar. Um dos objetivos do projeto é produzir materiais didáticos que contribuam com o ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa para as crianças migrantes e refugiadas das escolas municipais da região de Foz do Iguaçu-PR. Sendo uma região fronteiriça, o número de crianças migrantes e refugiadas vem cresc…
Portfólios educacionais
Neste artigo, abordaremos o papel dos portfólios educacionais na construção de narrativas decolonizadoras na formação inicial de professores. Os portfólios educacionais são instrumentos de reflexão e críticos às práticas educacionais pré-determinadas por currículos engessados. Faremos análises de reflexões de portfólios de estudantes de graduação em Letras. O papel dessas narrativas é visto aqui como brecha ao discurso fechado imposto pelos docum…
Representações, abordagem intercultural e pedagogia translíngue no Ensino Fundamental I
O presente trabalho, fruto de um projeto de extensão, busca explorar a função das representações imagéticas no ensino com a língua adicional, a partir de uma perspectiva intercultural, com base em uma pedagogia translíngue. Neste sentido, apresentaremos a comunidade a qual o projeto foi submetido, assim como a metodologia de aplicação da ação, que, através de imagens associou objeto, língua materna e língua adicional. Contando com uma abordagem i…
Popular education, the expansion of higher education and a university for Latin American integration
The present article addresses the impact of two education policies initiated in Brazil during the government of Luís Inácio Lula da Silva (2003–2011): (1) the expansion of higher based on public higher education access from a countrywide perspective; and (2) low-income student maintenance in federal public education. In this context, we consider as a case study and point of reference the establishment of the Universidade Federal da Integração Lat…
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