Nexos de internacionalização e língua inglesa à luz do paradigma do racismo epistêmico

O caso do Future-se

Bibliographic Data

ID21848801
AuthorsNicolas de Oliveira Santos (0000-0002-4522-5831, Universidade Estadual de Londrina), Gabriel Nascimento (0000-0002-7695-9264, Universidade Federal do Sul da Bahia), Maria D''Ajuda Alomba Ribeiro (0000-0002-9183-9076, Universidade Federal de Roraima)
Year2021
Volume16
Issue6
Pages1528
Publication date2021-12-03
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista X (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1980-0614 • E-ISSN: 1980-0614
PublisherUniversidade Federal do Parana (PUBLISHER • BR)
DOI10.5380/rvx.v16i6.82241
OpenAlexW4200226761
LanguagePT
References cited8

Este artigo tem por finalidade analisar e discutir aspectos acerca dos nexos entre Internacionalização, Política Linguística, ensino de línguas e o racismo epistêmico. Nesta perspectiva, analisaremos os parâmetros relativos às propostas do Future-se (BRASIL, 2020a), para refletir de que forma o impacto da medida ao ensino de línguas reforça o racismo epistêmico na Internacionalização do Ensino Superior, observando a língua em primeiro lugar, além de aspectos como migração e ideia de qualidade do ensino superior público brasileiro. O foco de análise aqui delineado visa observar a colonialidade por trás da língua, e como esta atua no domínio colonial, em sua naturalização homogeneizante (NASCIMENTO, 2020), e como disto decorre certa idealização das línguas e das identidades por ela moldadas. Com isso, pretendemos provocar o debate epistêmico no próprio seio de campos como políticas linguísticas, ensino-aprendizagem de línguas, estudos de tradução, formação de professores, dentre outros

Humanities · Linguistics and Education Research · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy

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