Representações de gestores/as da UEL e do IFPR

Uma análise sobre o laboratório integrado de letramentos acadêmico-científicos

Bibliographic Data

ID21848949
AuthorsIsadora Aviles Cabrera Nuvoli Correia (0000-0002-3900-7897, Universidade Estadual de Londrina), Matheus Gomes Marques de Jesus (0000-0001-8465-8288, Universidade Estadual de Londrina), Vera Lúcia Lopes Cristovão (0000-0001-7875-6930, Universidade Estadual de Londrina), Marlene Aparecida Ferrarini-Bigareli (0000-0001-6267-2396, Instituto Federal do Paraná)
Year2022
Volume17
Issue3
Pages831
Publication date2022-10-13
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista X (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1980-0614 • E-ISSN: 1980-0614
PublisherUniversidade Federal do Parana (PUBLISHER • BR)
DOI10.5380/rvx.v17i3.85217
OpenAlexW4306174549
LanguagePT
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References cited2

Este estudo tem como objetivo descrever e interpretar a apreciação de gestores/as da Universidade Estadual de Londrina (UEL) e do Instituto Federal do Paraná - campus Londrina (IFPR), em relação à proposta do Laboratório Integrado de Letramentos Acadêmico-Científicos (LILA). A metodologia é composta pela identificação do movimento de organização temática (BRONCKART, 2008, BULEA, 2010), reconhecendo os Segmentos de Orientação Temática (SOT) e os Segmentos de Tratamento Temático (STT) bem como por codificação provisória (SALDAÑA, 2009) para análise da transcrição do grupo focal. Como resultados, as representações dos/as gestores/as de ambas as instituições apontam para a importância de se desenvolver a leitura, escrita e oralidade na educação superior dos respectivos contextos. Essa pesquisa pode contribuir para ações sobre necessidades institucionais em prol dos letramentos acadêmicos

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